Iskolánkban 2026. március 23–27. között került megrendezésre a Digitális Témahét, amelynek központi témája a napjainkban egyre népszerűbb és egyre nagyobb figyelmet kapó mesterséges intelligencia volt.

A témahétre a felsős tanulók már előzetesen megkezdték a felkészülést. Prezentációkat készítettek, amelyek különféle szempontok alapján közelítették meg a mesterséges intelligencia témáját. Foglalkoztak többek között azzal, hogy mi is az MI, hogyan jelenik meg a hétköznapokban, milyen szerepe van az iskolákban, hogyan érdemes alkalmazni a tanulás során, miként van jelen a közösségi médiában, illetve a filmekben és animációkban. Emellett a tanulók kitértek arra is, hogy milyen lehet az MI jövője, valamint bemutatták a mesterséges intelligencia veszélyeit is. Az elkészült, önjáró, zenés aláfestéssel ellátott prezentációkat egész héten megtekinthették az érdeklődők az iskola aulájában.

A tanulók ugyanezekhez a témakörökhöz kapcsolódóan sulirádiós anyagokat is gyűjtöttek. Az összegyűjtött szövegekből és hanganyagokból hangszerkesztő szoftver segítségével zenés műsorokat szerkesztettek, amelyeket a diákok és pedagógusok a nagyszünetekben hallgathattak meg. Ez a kezdeményezés különösen jó lehetőséget adott arra, hogy a mesterséges intelligenciával kapcsolatos ismeretek változatos és figyelemfelkeltő formában jussanak el az iskola közösségéhez.

A digitális kultúra órákon a tanulók játékos formában ismerkedtek a témával. Egy Kahoot-kvíz és a hozzá kapcsolódó beépített prezentáció segítségével dolgozták fel a mesterséges intelligencia történetét, első megjelenését, ismerték meg a jó prompt fogalmát, a helyes eljárást az MI használata során, valamint azt, hogy hol fordul elő a mindennapi életben. Az órai feldolgozás során rendszerezték az MI-vel kapcsolatos ismereteiket, tisztázták a témával összefüggő félreértéseket, és hasznos tanácsokat kaptak arra vonatkozóan is, hogyan lehet a mesterséges intelligenciát felelősen és hatékonyan használni az iskolában, illetve a tanulás során. Emellett hangsúlyt kaptak a lehetséges veszélyek és kockázatok is.

A témahetet digitális kultúra verseny zárta, amelyen 15 tanuló vett részt. A versenyzők érdekes, gyakorlati és logikai feladatokat oldottak meg, amelyek kapcsolódtak a hét során feldolgozott ismeretekhez, és lehetőséget adtak tudásuk, kreativitásuk és problémamegoldó képességük bemutatására.

A Digitális Témahét eseményei problémamentesen zajlottak le. Bízunk benne, hogy a programok révén iskolánk tanulói sok új ismerettel gazdagodtak, és a mesterséges intelligenciával kapcsolatos tudásukat tudatosabban, árnyaltabban és felelősségteljesebben tudják alkalmazni a jövőben.